日前，全国教学配备规范化技能委员会印发教学行业规范《分子荧光光谱剖析办法公例》修订版的征求意见稿，施行了20年的《JY/T025-1996光栅型荧光分光光度办法公例》(JY/T 002—1996)迎来了一次"大修订"。说是“大修订”，是因为新《公例》增加了多项分子荧光光谱的新技能和新办法。

　　《JY/T025-1996光栅型荧光分光光度办法公例》编写于1996年，1997年4月1日施行。原有规范首要是对于传统有机荧光化合物的剖析，而在近20年的开展中，荧光剖析的领域得到了极大的拓宽，包含荧光粉体资料、量子点等一大批的新式荧光资料不断涌现，它们均能够用分子荧光的技能进行剖析和测验。

　　此外，20年来，荧光光谱仪功能有了较大的开展，荧光寿数和肯定量子产率、时刻分辩发射(激起)光谱等技能不断完善。

　　为了更有效地表现规范的效果，辅导用户使用荧光光谱仪正确地施行检查剖析，并作为拟定具体剖析办法规范的首要辅导性技能文件，修订组根据原有规范的内容和荧光光谱剖析在上次规范发布后的技能更新，并区别X-射线荧光剖析，将规范称号更新为“分子荧光光谱剖析办法公例”。

　　与原公例比较，新公例增加了荧光偏振、荧光寿数和量子产率、同步荧光扫描、三维荧光光谱、时刻分辩发射(激起)光谱测验等新的办法原理、剖析过程和成果表述。

　　在原有试剂和资料的基础上，新《公例》弥补了Nd-YAG、罗丹明101、Ludox、毛玻璃等，别离用于近红外区发射波长承认、肯定光致发光量子产率承认和校对、荧光寿数测验中灯谱测定、激起波长和发射波长精度的承认等。

　　此外，在仪器方面，新《公例》还别离介绍了稳态荧光光谱仪、瞬态荧光光谱仪的有关状况，并给出了稳态荧光光谱仪的技能指标。

　　本规范修订编写主张稿由四川大学剖析测验基地作为掌管修订单位，北京大学剖析测验基地、东华大学剖析测验基地、兰州大学剖析测验基地作为辅佐修订单位一起完结。具体来说，四川大学吴鹏担任规模、定义、办法原理和仪器;北京大学陈明星担任试剂和资料、剖析过程、仪器;东华大学徐洪耀担任样品和仪器;兰州大学巨正花担任剖析成果的表述、安全注意事项、仪器。并且，工作组还邀请了Horriba Jobin Yvon公司技能基地使用专家对初稿进行审定和修正。